《新课程研究·教育管理》（CN：42-1624/G0）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志以深入研究和探讨教育理论，特别是教育管理的新理念、新策略、新方法为主要内容，旨在推动中国教育事业的发展和进步。由一支专业、有经验的编辑团队运营，他们致力于挖掘和推广教育领域的最新研究成果，同时也鼓励和支持新兴研究者的工作。该杂志的稿件来源广泛，包括教育学者、研究机构、大学和教师等，这使得它能够全面地反映教育领域的最新动态和趋势。
该杂志的内容涵盖了教育管理的各个方面，如课程开发、教学方法、评估与评价、教师培训和发展、学生发展和咨询、学校文化和组织结构等。此外，它还关注教育政策、教育改革、教育技术和信息化等领域的研究。以其严谨的学术态度、前沿的研究内容和广泛的读者群体，在学术界和教育界都享有很高的声誉。它不仅是教育工作者获取最新教育信息、交流教育经验的重要渠道，也是教育研究者发表研究成果、展示学术实力的重要平台。随着社会的发展和进步，教育的角色和功能也在不断变化和演进。将继续以开放的视野、创新的思维和务实的精神，推动教育理论的研究和实践，为中国教育事业的发展做出更大的贡献。
卷首语、本期视点、本期视点、一家之言、管理方略、校长培训、教师关怀、学生成长、教学科研、文化建设、名校风采
1.文稿应主题突出、观点鲜明、论据充足、具有创新性、科学性、实用性。来稿请严格遵守学术规范，引用的文献、观点和主要事实必须注明来源。
2.题名：要求准确，精练，易读，用词规范，一般不超过20个字。尽量不用副题名，不宜用阿拉伯数字开头，不用代号和商品名。
3.作者姓名、出生年月、性别、籍贯、工作罩位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、电子信箱(E-mail)、电话号码。
4.参考文献：应以近5年文献为主，引用公开发行的新研究原著，勿引用译文、文摘、内部资料及转载文章，尽量不引用教科书。
5.注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。
6.来稿请附200字左右的中文摘要、3至8个中文关键词（摘要应使用第三人称，对文章的研究对象、方法、观点做概括陈述，而非导语、小结或评价）。
7.正文应尽量减少层次，一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号（没有标题的内容用自然段形式起始），数字序号后不用加点，但要空1格。
8.作者须按作图数据绘图。曲线一般经曲线拟合并尽可能“直线化”，如通过对数、倒数等转换，直线应根据回归方程绘图。
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